2025年中國(guó)教育機(jī)器人應(yīng)用市場(chǎng)分析 高教和職教為主要應(yīng)用領(lǐng)域【組圖】

行業(yè)主要上市公司：科大訊飛(002230.SZ);盛通股份(002599.SZ);優(yōu)必選(09880.HK);東港股份(002117.SZ);高樂(lè)股份(002348.SZ);軟通動(dòng)力(301236.SZ)、越疆(02432.HK)等等

本文核心數(shù)據(jù)：應(yīng)用結(jié)構(gòu);應(yīng)用現(xiàn)狀

1、高教和職教為主要應(yīng)用領(lǐng)域

根據(jù)中國(guó)教育裝備采購(gòu)網(wǎng)的數(shù)據(jù)，2023年，我國(guó)教育機(jī)器人項(xiàng)目以高教領(lǐng)域需求為主，占比達(dá)26%，其次為職教領(lǐng)域，占比25%。幼教領(lǐng)域占比最低，僅為1%?？傮w來(lái)看，高教與職教領(lǐng)域成為行業(yè)需求的重點(diǎn)。

2、幼教領(lǐng)域的應(yīng)用

根據(jù)北京師范大學(xué)智慧學(xué)習(xí)研究院的一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)，幼教領(lǐng)域教育機(jī)器人需求首先可以分為幼兒需求與幼師與家長(zhǎng)需求，而其中幼兒方面主要為玩伴、常識(shí)教育、照護(hù)與心理引導(dǎo)等需求。對(duì)于幼師及家長(zhǎng)，教育機(jī)器人則主要起到輔助與提醒的功能。

3、基教領(lǐng)域的應(yīng)用

根據(jù)北京師范大學(xué)智慧學(xué)習(xí)研究院數(shù)據(jù)，基教領(lǐng)域教育機(jī)器人應(yīng)用主要體現(xiàn)在生活助手、時(shí)間規(guī)劃、心理引導(dǎo)、日常陪伴、教學(xué)輔助等一系列過(guò)程?？傮w而言，在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域，教育機(jī)器人可深度融入以家庭和學(xué)校為主的各種教育場(chǎng)域，為各類用戶提供豐富的教育服務(wù)。

4、高教領(lǐng)域的應(yīng)用

據(jù)北京師范大學(xué)智慧學(xué)習(xí)研究院數(shù)據(jù)，由于高校學(xué)生相對(duì)獨(dú)立，高教領(lǐng)域教育機(jī)器人應(yīng)用主要體現(xiàn)在生活助手、語(yǔ)言教育、日常陪伴、導(dǎo)學(xué)等一系列過(guò)程。

5、培訓(xùn)領(lǐng)域的應(yīng)用

培訓(xùn)領(lǐng)域機(jī)器人的應(yīng)用可以分為機(jī)器人學(xué)科教學(xué)與機(jī)器人輔助、管理教學(xué)，機(jī)器人代理教學(xué)等方面。其中機(jī)器人學(xué)科教學(xué)，是指把機(jī)器人學(xué)看成是一門(mén)科學(xué)，在各級(jí)各類教育中，以專門(mén)課程的方式，使所有學(xué)生普遍掌握關(guān)于機(jī)器人學(xué)的基本知識(shí)與基本技能。機(jī)器人輔助、管理教學(xué)方面，機(jī)器人作為主要教學(xué)媒體和工具，進(jìn)行的教與學(xué)活動(dòng)，包括機(jī)器人輔助學(xué)習(xí)，機(jī)器人輔助訓(xùn)練等形式。機(jī)器人代理教學(xué)指以機(jī)器人代為借書(shū)，代為作筆記，或者代為頂餐、打飯等活動(dòng)。利用機(jī)器人的代理事務(wù)功能，目的是提高與學(xué)習(xí)相關(guān)的，能夠促進(jìn)學(xué)習(xí)效率、質(zhì)量的提高。

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