2018年教育信息化行業(yè)現(xiàn)狀分析與前景預(yù)測(cè) 教育信息化“十三五”助力行業(yè)發(fā)展

 “十二五”以來，在各行各業(yè)信息化建設(shè)積極發(fā)展的大趨勢(shì)下，我國(guó)教育信息化建設(shè)也取得了不錯(cuò)的成就，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境大幅改善，全國(guó)中小學(xué)校互聯(lián)網(wǎng)接入率已達(dá)87%，多媒體教室普及率達(dá)80%；優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源日益豐富，信息化教學(xué)日漸普及；全國(guó)6000萬名師生已通過“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”探索網(wǎng)絡(luò)條件下的新型教學(xué)、學(xué)習(xí)與教研模式；教育資源公共服務(wù)平臺(tái)服務(wù)水平日漸提高，資源服務(wù)體系已見雛形等。截止到2017年末，我國(guó)教育信息化市場(chǎng)規(guī)模已經(jīng)達(dá)到了1600億元左右，實(shí)現(xiàn)了16.4%的增長(zhǎng)。

教育信息化投入連年增長(zhǎng)，2020年將突破3800億元

教育在國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的地位不言而喻，據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局?jǐn)?shù)據(jù)顯示，2013年以來我國(guó)財(cái)政部門對(duì)教育經(jīng)費(fèi)的投入一直保持在GDP總量的4%左右的水平，2017年投入水平高達(dá)4.3%，總教育經(jīng)費(fèi)投入也在3.4萬億元左右。其中，隨著信息化技術(shù)在教育領(lǐng)域中的作用日益提升，財(cái)政部對(duì)教育領(lǐng)域信息技術(shù)的建設(shè)投入也不斷提升，從2013年的1959億元增加至2017年的2731億元，年均復(fù)合增長(zhǎng)率8.7%左右。隨著我國(guó)教育模式的不斷給信，預(yù)計(jì)到2020年教育信息化投入仍將保持快速增長(zhǎng)，經(jīng)費(fèi)投入將超過3800億元。

圖表1：2013-2020年中國(guó)教育信息化經(jīng)費(fèi)投入規(guī)模走勢(shì)圖（單位：億元，%）

資料來源：前瞻產(chǎn)業(yè)研究院整理

在線教育市場(chǎng)不斷壯大，2021年將達(dá)到2100億元

教育信息化經(jīng)費(fèi)投入的不斷增長(zhǎng)，一方面反映了我國(guó)教育信息化發(fā)展速度的加快，另一方面也加快了教育行業(yè)整體信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的速度。同時(shí)，隨著中國(guó)網(wǎng)民尤其是移動(dòng)網(wǎng)民數(shù)量的不斷增加，在線教育用戶也不斷涌現(xiàn)，《2017年教育行業(yè)藍(lán)皮書》數(shù)據(jù)顯示，截止到2017年6月末，我國(guó)在線教育用戶規(guī)模高達(dá)1.44億人，龐大的在線教育用戶推動(dòng)著中國(guó)在線教育市場(chǎng)規(guī)模走向更高。

前瞻產(chǎn)業(yè)研究院發(fā)布的報(bào)告顯示，2017年我國(guó)在線教育市場(chǎng)規(guī)模達(dá)到了1600億元，預(yù)計(jì)到2021年將接近3000億元，未來4年的年均復(fù)合增長(zhǎng)率將達(dá)17%左右。

圖表2：2010-2021年中國(guó)在線教育市場(chǎng)規(guī)模走勢(shì)及前景預(yù)測(cè)（單位：億元，%）

資料來源：前瞻產(chǎn)業(yè)研究院整理

在線教育三分天下，高等學(xué)歷在線教育仍是重中之重

而在細(xì)分市場(chǎng)方面，前瞻分析認(rèn)為，中小學(xué)在線教育、高等學(xué)歷在線教育及職業(yè)在線教育一直以來都是在線教育的市場(chǎng)主體，占整個(gè)在線教育市場(chǎng)規(guī)模的95%以上。雖然中小學(xué)課外培訓(xùn)是一個(gè)剛需市場(chǎng)，但是該階段的學(xué)習(xí)存在著不可逆性和市場(chǎng)成本高的特點(diǎn)，因此在市場(chǎng)初期階的占比相對(duì)較低。用戶不斷被市場(chǎng)培養(yǎng)及教育，線上學(xué)習(xí)的場(chǎng)景屬性和體驗(yàn)不斷提升，用戶對(duì)線上教育的接受度不斷提升，因此該賽道的市場(chǎng)份額占比不斷提升。而職業(yè)在線教育的學(xué)習(xí)內(nèi)容與工作的相關(guān)度比較高，且有效的彌補(bǔ)企業(yè)與學(xué)校之間、用戶與所在崗位之間的需求不匹配，因此用戶的付費(fèi)意識(shí)高，付費(fèi)意愿強(qiáng)，其盈利模式較為成熟，因此在市場(chǎng)中的份額總體較為穩(wěn)定。

從整個(gè)細(xì)分市場(chǎng)的格局分布看，2017年中小學(xué)在線教育、高等學(xué)歷在線教育和職業(yè)在線教育的市場(chǎng)份額分別是14.9%、57.3%和23.7%。而企業(yè)E-Learning和學(xué)前在線教育的市場(chǎng)份額則分別是3.7%和0.4%。未來，中小學(xué)在線教育和高等學(xué)歷在線教育以及職業(yè)在線教育仍將是我國(guó)在線教育市場(chǎng)發(fā)展的側(cè)重點(diǎn)。

圖表3：2017年中國(guó)在線教育細(xì)分市場(chǎng)格局（單位：%）

資料來源：前瞻產(chǎn)業(yè)研究院整理

政策支持助力，教育信息化前景廣闊

除了在加大教育領(lǐng)域信息化經(jīng)費(fèi)投資規(guī)模意外，國(guó)家還積極出臺(tái)相關(guān)政策以引導(dǎo)教育信息化發(fā)展的路徑以及目標(biāo)。如2010年7月，國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要工作小組辦公室發(fā)布了《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》，強(qiáng)調(diào)要"加快終端設(shè)施普及，推進(jìn)數(shù)字化校園建設(shè)，實(shí)現(xiàn)多種方式接入互聯(lián)網(wǎng)"。重點(diǎn)加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校信息基礎(chǔ)建設(shè)，縮小城鄉(xiāng)數(shù)字化差距。在國(guó)家教育信息化工程的規(guī)劃中，明確提出要提高中小學(xué)每百名學(xué)生擁有計(jì)算機(jī)臺(tái)數(shù)，逐步實(shí)現(xiàn)中小學(xué)每個(gè)班級(jí)均能開展多媒體教學(xué)。這為我國(guó)在線教育的發(fā)展帶來了很多政策紅利。

2016年6月，教育部發(fā)布了《教育信息化“十三五”規(guī)劃》，對(duì)“十三五”期間教育信息化的目標(biāo)進(jìn)行了確立之外，還從“三通工程”建設(shè)任務(wù)、公共服務(wù)平臺(tái)協(xié)同發(fā)展能力建設(shè)任務(wù)、數(shù)字資源服務(wù)供給模式建設(shè)任務(wù)等八個(gè)方面對(duì)教育信息化的重點(diǎn)任務(wù)進(jìn)行了部署。

圖表4：教育信息化行業(yè)支持政策

資料來源：前瞻產(chǎn)業(yè)研究院整理

以上數(shù)據(jù)及分析均來自于前瞻產(chǎn)業(yè)研究院發(fā)布的《2018-2023年中國(guó)教育信息化產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景預(yù)測(cè)與投資機(jī)會(huì)分析報(bào)告》。

更多深度行業(yè)分析盡在【前瞻經(jīng)濟(jì)學(xué)人APP】，還可以與500+經(jīng)濟(jì)學(xué)家/資深行業(yè)研究員交流互動(dòng)。