2018年中國(guó)教育信息化產(chǎn)業(yè)投資分析 “三通兩平臺(tái)”是建設(shè)重點(diǎn)

 教育經(jīng)費(fèi)投入連年增長(zhǎng)，2017年已逾4萬億

我國(guó)早在1993年就提出要在2000年實(shí)現(xiàn)國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)占GDP的4%的目標(biāo)，但直到2011年仍未達(dá)到目標(biāo)。在國(guó)家對(duì)政性教育投入上，目前世界平均水平為7%左右，其中發(fā)達(dá)國(guó)家達(dá)到9%左右，經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)國(guó)家為4.1%。隨著國(guó)家對(duì)文化教育支出的傾抖，教育性經(jīng)費(fèi)占比未來將繼續(xù)呈加速增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。

2017年，全國(guó)教育經(jīng)費(fèi)總投入為42557億元，比上年增長(zhǎng)9.43%。其中，國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)為34204億元，比上年增長(zhǎng)8.94%。教育經(jīng)費(fèi)總投入在學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中階段教育、高等教育和其他教育間的分配占比分別為7.65%、45.49%、15.60%、26.10%、5.17%。

2017年教育信息行業(yè)投資規(guī)模超700億，硬件投資逐年下降

根據(jù)前瞻產(chǎn)業(yè)研究院監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)，2011-2017年我國(guó)教育行業(yè)IT投入規(guī)模不斷增長(zhǎng)。其中，2016年中國(guó)教育行業(yè)IT投資總規(guī)模為690.3億元人民幣，呈持續(xù)增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，同比增長(zhǎng)率達(dá)到12.8%。據(jù)測(cè)算2017年IT投入規(guī)模達(dá)約753億元。

2010年以來，在教育信息化投資結(jié)構(gòu)中，硬件投資出現(xiàn)明顯下降，軟件比例增長(zhǎng)較慢，而服務(wù)所占比例增長(zhǎng)很快。具體來看，2010年硬件投資的比重為66.9%，軟件投資的比重為23.3%。服務(wù)投資的比重為9.8%；2017年硬件投資的比重為64.2%，軟件投資的比重為24.3%，服務(wù)投資的比重為11.6%。

華東、華北以及華中地區(qū)投資規(guī)模位列前三甲

中國(guó)教育行業(yè)IT投資區(qū)域結(jié)構(gòu)中，華北、華東、華南等地仍為投資主體且保持較為穩(wěn)定的投資增速。同時(shí)，由于政府對(duì)西北、西南及東北地區(qū)教育的重點(diǎn)扶持以及當(dāng)?shù)卣呐涮字С?，以及?guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃的政策傾斜，加快促進(jìn)這些地區(qū)教育行業(yè)IT投資規(guī)模的快速增長(zhǎng)。

“三通兩平臺(tái)”建設(shè)成未來投資重點(diǎn)

今后教育部將大力推進(jìn)“三通兩平臺(tái)”建設(shè)，即寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通，建設(shè)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)、教育管理公共服務(wù)平臺(tái)。

“三通”之間是相互關(guān)聯(lián)的，“校校通”是基礎(chǔ)，“班班通”是近期工作的一個(gè)關(guān)鍵，而“人人通”才是真正要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，是本質(zhì)的核心點(diǎn)。

從項(xiàng)目投資規(guī)模而言，“三通兩平臺(tái)”建設(shè)涉及到硬件、軟件、服務(wù)三大領(lǐng)域的諸多細(xì)分，項(xiàng)目投資規(guī)模根據(jù)各建設(shè)主體的需求與預(yù)算而有所不同。

教育信息化產(chǎn)業(yè)面臨三大投資風(fēng)險(xiǎn)

從以上分析可以看出，在我國(guó)越加重視教育產(chǎn)業(yè)信息化的大背景下，產(chǎn)業(yè)投資規(guī)模逐漸增強(qiáng)，發(fā)展勢(shì)頭良好。然而，我國(guó)教育產(chǎn)業(yè)目前依舊存在一些投資風(fēng)險(xiǎn)：

1、依賴單一市場(chǎng)的風(fēng)險(xiǎn)

目前，國(guó)內(nèi)教育信息化產(chǎn)業(yè)相關(guān)企業(yè)的特點(diǎn)之一是過度依賴單一產(chǎn)品。以方正軟件為例，發(fā)行人作為國(guó)內(nèi)高校管理軟件的主要提供商之一，多年來一直專注于各類高等院校的信息化建設(shè)，公司的銷售收入和利潤(rùn)均來源于高校管理軟件市場(chǎng)，公司存在依賴高校管理軟件單一市場(chǎng)的風(fēng)險(xiǎn)。

雖然近年來我國(guó)高校信息化建設(shè)發(fā)展速度很快，但是現(xiàn)階段仍然存在信息化建設(shè)資金來源較為單一、應(yīng)用水平發(fā)展不平衡、“重硬輕軟”等問題。因此，一旦高校的信息化建設(shè)減速，或建設(shè)資金的財(cái)政撥款模式等出現(xiàn)重大不利變化，將對(duì)行業(yè)的業(yè)務(wù)產(chǎn)生較大影響。

2、核心人才流失風(fēng)險(xiǎn)

國(guó)內(nèi)教育信息化產(chǎn)業(yè)相關(guān)企業(yè)多為高新技術(shù)企業(yè)，公司的技術(shù)人員水平和數(shù)量是維持公司核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵因素，直接影響企業(yè)持續(xù)創(chuàng)新的能力。比如正方軟件研發(fā)人員占公司總?cè)藬?shù)的40%以上。公司核心技術(shù)人員流失可能使公司的持續(xù)創(chuàng)新能力和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力受到影響。

3、技術(shù)開發(fā)風(fēng)險(xiǎn)

行業(yè)技術(shù)更新?lián)Q代速度快，軟件產(chǎn)品的開發(fā)周期也逐漸縮短。對(duì)于軟件企業(yè)來說，是否能夠適應(yīng)技術(shù)進(jìn)步和需求變化的節(jié)奏，不斷掌握新技術(shù)并進(jìn)行綜合開發(fā)與應(yīng)用，是影響其競(jìng)爭(zhēng)地位的重要因素。

以上數(shù)據(jù)來源參考前瞻產(chǎn)業(yè)研究院發(fā)布的《2018-2023年中國(guó)智慧教育行業(yè)發(fā)展前景預(yù)測(cè)與投資戰(zhàn)略規(guī)劃分析報(bào)告》。

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