2022年中國K12教育大數(shù)據(jù)行業(yè)市場現(xiàn)狀及發(fā)展前景分析 在線教育趨勢不改【組圖】

行業(yè)主要上市企業(yè)：豆神教育(300010)、全通教育(300359)等

本文核心數(shù)據(jù)：中國K12在線教育市場規(guī)模、中國教育大數(shù)據(jù)在K12教育市場的應(yīng)用分析等

我國K12教育大數(shù)據(jù)行業(yè)仍存在配置不均問題

2015-2021年，我國小學(xué)教育學(xué)校數(shù)量逐年下滑，2021年為15.43萬所;我國初中和高中教育學(xué)校數(shù)量呈現(xiàn)先下降后上升趨勢，初中教育學(xué)校數(shù)量在2017年下滑至5.19萬所后在2018年開始反彈，2021年為5.29萬所;高中教學(xué)學(xué)校數(shù)量則波動變化，2021年為2.19萬所。

從我國K12教育發(fā)展來看，目前仍存在教育資源分配不均、地區(qū)差異化明顯等問題。與此同時，也伴隨著教育大數(shù)據(jù)行業(yè)發(fā)展不均、地區(qū)差異化的問題。非重點學(xué)校及中西部地區(qū)教育大數(shù)據(jù)行業(yè)還待發(fā)展。

我國K12在線教育的快速發(fā)展奠定了教育大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)

2013-2019年，中國K12在線教育市場規(guī)模呈逐年遞增趨勢，且增幅均在20%以上，尤其近兩年，增幅最高達到51.9%。2020年，我國K12在線教育市場規(guī)模約為884.3億元，同比上升36.3%。經(jīng)初步統(tǒng)計，2021年我國K12在線教育市場規(guī)模已突破1200億元。K12在線教育的快速發(fā)展奠定了大量數(shù)據(jù)基礎(chǔ)，為日后教育大數(shù)據(jù)在K12教育的發(fā)展提供龐大的數(shù)據(jù)庫。

目前教育大數(shù)據(jù)在K12教育市場的應(yīng)用多為教學(xué)管理

目前，我國教育大數(shù)據(jù)在K12教育階段應(yīng)用最為廣泛的市場之一，其應(yīng)用多為學(xué)校教學(xué)管理及教師對學(xué)生的管理。此外，K12教育階段的教育大數(shù)據(jù)主要是將優(yōu)秀教師的教學(xué)能力通過視頻、線上教學(xué)、課件制作標(biāo)準(zhǔn)化等數(shù)字化后，得以復(fù)制和推廣，同時實現(xiàn)課堂精準(zhǔn)教學(xué)。

不過，從體制內(nèi)外應(yīng)用來看，仍以體制外應(yīng)用為主，如通過作業(yè)、考試等學(xué)習(xí)過程數(shù)據(jù)推出自適應(yīng)學(xué)習(xí)類產(chǎn)品，如智慧學(xué)伴、論答、乂學(xué)教育;通過作業(yè)大數(shù)據(jù)、題庫大數(shù)據(jù)推出作業(yè)答疑類產(chǎn)品，如作業(yè)幫、學(xué)霸君、阿凡題等。

我國K12教育大數(shù)據(jù)行業(yè)需求潛力

K12教育作為我國教育體系中最為基礎(chǔ)的教育，其發(fā)展的好壞直接關(guān)系到我國教育事業(yè)的進程。目前K12教育存在著資源分配不均衡、城鄉(xiāng)差距大等問題，也是目前我國教育改革的重點。而教育大數(shù)據(jù)能夠?qū)12教育過程中所產(chǎn)生的所有數(shù)據(jù)進行深度分析和深度學(xué)習(xí)，國家能夠有效利用這些數(shù)據(jù)對K12教育進行改革。具體需求潛力如下：

以上數(shù)據(jù)參考前瞻產(chǎn)業(yè)研究院《全球教育大數(shù)據(jù)行業(yè)發(fā)展前景預(yù)測與投資戰(zhàn)略規(guī)劃分析報告》，同時前瞻產(chǎn)業(yè)研究院還提供產(chǎn)業(yè)大數(shù)據(jù)、產(chǎn)業(yè)研究、產(chǎn)業(yè)鏈咨詢、產(chǎn)業(yè)圖譜、產(chǎn)業(yè)規(guī)劃、園區(qū)規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)招商引資、IPO募投可研、IPO業(yè)務(wù)與技術(shù)撰寫、IPO工作底稿咨詢等解決方案。

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